Respuesta a: Ejercicio 5.6 – Escuchar para entender

[Zulma Patarroyo]

Es verdad… eres la alumna estrella.

LO QUE FUNCIONA

• Flechas, conectores, contenedores… elegancia TOTAL!
• Miren que un contenedor no es solo una caja, puede ser una cinta, una hoja de cuaderno, un globito de texto, un globo electrocutado… y cómo el contenedor que es de por si un dibujo MUY sencillo de hacer cambia totalmente la emoción del texto que está adentro, es como el tono de voz, es esa cosa sutil que nos indica la emoción.
• Excelente síntesis!
• Interacción entre el texto y la imagen. Bello balance.

POR MEJORAR o EXPLORAR

• MAYÚSCULAS son una manera instantánea de subirle la jerarquía a un texto (el título central por ejemplo)
• En tablero acrílico es una delicia trabajar con negativos (aunque se necesita bastante tinta en los marcadores) imagínate esa cinta central toda de fondo rojo, y la letra la borras con un copito, con el dedo, con un marcador sin tinta)… belleza absoluta, contundente! si te fijas por ejemplo el íconito de reproducir video al entrecerrar los ojos se destaca mucho. ¿cómo se vería entonces el título central?
• Mañana les comparto los dibujos de mi hija en el tablero… no es por chicanear pero están tremendos!