4.6. Ejercicio creativo – Mapa mental ilustrado 0123

ututuuuy!!

LO QUE FUNCIONA

• Tu letra condensada (la letra que usaste para “límites, percepción, Yo ajeno”) es muy bonita y fluida. Se siente muy segura, uno confía en esa letra.
• Funciona muy bien el uso de mayúsculas con la palabra destacada en cursiva
• Fabuloso el uso del color, crea belleza, organiza, orienta.

POR MEJORAR o EXPLORAR

• El título te quedó más pequeño que el “sentido vital” funciona porque se puede iniciar la lectura desde ahí y se convierte casi en un título, pero para que lo tengas en cuenta.
• No se me ocurre nada más, creo que vas por muy buen camino. Cuéntame un poco ¿cómo fue esto? ¿una charla, un video? ¿cómo te sentiste, cómo priorizaste?

Que interesante que nos compartas las dos imágenes. Con práctica llegas a hacer la imagen de la calidad y orden del primer adjunto en tiempo real. Voy a comentar sobre la que pasaste a limpio.

LO QUE FUNCIONA

• Me gusta la limpieza del color añade vida y orden sin saturar
• Títulos y subtítulos diferenciados
• Uso de contenedores y flechas
• Esta interesante lo de las 3 columnas, aunque no es como tal un mapa mental…

POR MEJORAR o EXPLORAR

• cómo sería si fuera un mapa mental? una idea central en el centro de la hoja (el título) luego unas ideas secundarias alrededor (los subtítulos) que tal vez pueden tener algunos dibujos, y luego el contenido dentro de estas diferentes categorías que muy pocas veces tendrían dibujos?
• El texto está muy escrito como narrativa, cómo pondrías ideas más clave, nada de “then… and then… and then…” porque no es una novela gráfica, es una síntesis gráfica de ideas clave.

Es una dicha ver tantos ejemplos diferentes al mismo ejercicio! se aprende mucho no les parece?

LO QUE FUNCIONA

• Código de color para organizar la información
• Jerarquía visual clara por tamaño, grosor, ubicación y contenedores
• interacción entre imágenes y texto
• usar color en las ilustraciones cuando aporta (por ejemplo las banderas)

POR MEJORAR o EXPLORAR

• con las letras más gruesas hay que poner mucha atención al interletrado, asegúrate de que dejas espacio suficiente entre letra y letra para garantizar la legibilidad
• Metadatos… nombre, fecha??
• el título central podría ser más contundente, letra doble, más gruesa, una ilustración grande…

Chévere me gusta.

LO QUE FUNCIONA

• título contundente! ya con eso salvas el resto.
• Uso de flechas y conectores
• Ilustraciones para niveles 1 y 2 de jerarquía

POR MEJORAR o EXPLORAR

• El texto de niveles 2 y 3 (subtítulos y texto) está igualito… el segundo nivel se debe diferenciar, o en mayúsculas o más grueso o resaltado o todas las anteriores
• Ayudaría algo de contexto, matriz de competencias de qué, para quién…
• Y falta personas… alguien sosteniendo la lupa, alguien sosteniendo la regla… así sean representaciones simples, pero humaniza tu síntesis visual.

La adrenalina de hacer esto en vivo! ¿cómo te fue? en qué contexto sucedió?

LO QUE FUNCIONA

• Uso de flechas, conectores y contenedores
• las ilustraciones, sencillas pero con mucha personalidad (me gusta el peinado de Fabi)
• Poco color pero usado con intención
• Excelente que tiene firma y fecha!

POR MEJORAR o EXPLORAR

• Qué pasó con los títulos, los subtítulos y el contenido?? un marcadorcito más grueso te ayuda! o lo que hiciste con “INFO”
• o necesitas un papel más grande o haces la letra más pequeña jeje, hay que dejar aire, permitirle a la imagen respira.

Haciéndole propaganda a Neuland!

LO QUE FUNCIONA

• Primero que todo que estás poniendo en práctica lo que estás aprendiendo aquí, no solo en este ejercicio sino en otros espacios de escucha y síntesis, de eso se trata.
• Ilustraciones principalmente en nivel 1 de información lo que hace que se resalte el título y el punto de partida de la lectura visual (si ese marcador no está ahí el título se pierde un poco porque tiene el mismo grosor del otro texto)
• Buena síntesis, puntos clave claros y relevantes
• La “negrita” para destacar palabras clave

POR MEJORAR o EXPLORAR

• La letra de afán… se te despapayan los tamaños, los espacios entre letras, no es tu letra de escribir a mano normal la que debe ir aquí, es tu letra más bonita, más rápida y más visualmente armónica la que debe ir aquí. Prueba con mayúsculas a ver cómo te va (son más rápidas de escribir y para textos cortos funcionan muy bien)
• Está chévere el uso que le diste al naranja para resaltar la palabra MARKER en el título, ese color lo puedes por ejemplo usar como “sombra” de las flechas, o como un “bullet point” (viñeta) para cada uno de los puntos (un poco como se ve el número 3 de el punto a la derecha arriba), es algo que no te va a tomar mucho tiempo y le va a dar mucha vida a la imagen.
• ¿Firma, fecha, de dónde salió el video? etc…  contexto, meta datos clave que lo ayuden a uno a tener el contexto para interpretar la información.